Давайте научим наших малышей буквам, начальной азбуке. Эти познавательные занятия можно проводить в виде ежедневной игры «Учим буквы» в 3 года. Вашему малышу три года, он уже может разговаривать, он хочет получать информацию. Пусть эти открытия будут ему полезны.
Любые знания даются человеку для применения. Ваше дитя подрастает и ему важно иметь запас сведений для дальнейшего развития. Знание грамоты пригодится маленькому ребёнку в дальнейшем. Поэтому 3 года это уже тот возраст, в котором пора начинать делать первые шаги на пути к грамоте.
После запоминания букв лучше всего начинать заниматься техникой чтения. Иначе, если грамматические символы выучатся, а применять их негде – зачем тогда эти познания малышу в таком раннем возрасте? Процесс получения новых сведений должен быть плавный, от усвоения простых навыков к сложным.
Алфавит для детей – это что-то неопознанное, непонятное. Важно правильно донести нужные данные до вашего чада. 
В этом возрасте крошка не умеет писать, читать. Первое, что мы сможем с ним выучить – буквы. Мы тоже были маленькие, и наши родители, мы все начинали познания грамматических знаков.
Пройдет немного времени, и дошкольник сможет составлять слова, складывать предложения и уметь читать. Пока сын или дочь малы, важно увлечь их познаниями.
Сейчас в продаже есть много развивающих игрушек, но все ли они правильно произносят звуки? Будьте аккуратны с выбором обучающего материала. Развивающие игры есть и в Интернете, в виде мультиков, задания можно просматривать онлайн. В подготовке к занятиям хорошо помогает онлайн–сервис дистанционного образования для детей от 3 до 8 лет.
Существует простая методика начального этапа изучения грамматических символов, которой надо придерживаться для наиболее хорошего результата в обучении:
•Необходимо узнавать литеры не в алфавитном порядке.
•Не надо запутывать ребёнка и учить согласные и гласные в разнобой.
•Сначала запомним гласные звуки, их 10.
•Согласные лучше узнать после гласных.
Важно сконцентрировать внимание ребёнка на произношении, а не то, как буква произносится в алфавите. Иначе усложнятся дальнейшее уроки по чтению.
Важность методики состоит именно в последовательном запоминании сначала гласных символов, в их написании и правильном произношении. Хорошо усвоив полученные знания, ваше чадо в дальнейшем не будет спотыкаться при чтении. Ведь гласные помогают связывать буквы в словах. Трудности в чтении возникают у дошколят из-за того, что они забывают произношение звуков.
Основная тактика, которая должна присутствовать на уроках малышей в 3-4 года, это тактика «желания». Будущий школьник сам должен хотеть узнавать что-то новое и интересное. Это не должны быть уроки «из-под палки», по принуждению. Вы же не хотите, чтобы вся дальнейшая учёба в школе проходила в плохом настроении и нежелании учиться. Так можно отбить охоту ходить в школу совсем.
Программа постижения азов грамматики состоит из следующих этапов:
•Достаточно изучать буквы 2 раза в неделю, в течении 5-15 минут, не более. В это время давайте ребёнку новый материал, а остальное время посвящайте закреплению пройденных лекций.
•Не ждите быстрых успехов от дошкольника, не торопите его.
•Лучше запоминать гласные парами: О–Ё, А–Я, У–Ю, И–Ы, Е–Э.
•Перед изучением согласных, гласные должны вспоминаться в мышлении мальчика или девочки автоматически, проверьте это.
•Запоминание согласных требует больше времени, усилий и терпения. Согласных звуков больше, поэтому процесс обучения затягивается.
Запомните грамматические символы «мягкий знак» и «й», уясните их суть вместе с вашим сыном или дочерью. Различайте мягкие, звонкие и глухие согласные. С «ъ» -твёрдым знаком повремените, не спешите. Вы объясните его значение уже в процессе чтения, когда он попадётся в словах.
Увлекательные занятия по изучению азов грамматики доставят массу удовольствия малышу, он будет чувствовать тягу к изучению чего-то нового, неизвестного. Познание первых букв зарождает путь в мир чтения и грамоты.
