X

Присоединиться к акции
Летающая тарелка
spaceship-less
Особенности развития личности ребенка.

Каждый новорожденный уже имеет свой характер, даже однояйцевые близнецы никогда не будут полностью одинаковыми

Каждый новорожденный уже имеет свой характер, даже однояйцевые близнецы никогда не будут полностью одинаковыми. Перефразировав известную поговорку посеешь привычку-пожнешь характер-получишь личность выходит, что процесс личностного формирования детей очень длительный и начинается с рождения. Давайте разбираться, какие особенности развития личности ребенка.

Формирование личности – это получение представление о людях, социуме и осознание себя в нем. Это не врожденная характеристика. Переход от младенчества к полноценному взрослому человеку постепенен, так и персонализация растет из года в год. Существует ряд этапов, имеющих тесную связь с так называемыми возрастными кризисами:

1. Еще с пеленок малыш окружен заботой и вниманием мамы, папы, бабушки, дедушки, братиков, сестричек, педиатра. Это его первые контакты с обществом. Изначально он удовлетворяет физиологические потребности, но благодаря их опеке собирает первый положительный опыт отношений с миром. Овладевает естественными навыками ходьбы, беганья, прыгания, приема пищи, контролирования мочеиспускания, изучает путем повторения язык. Формируется самостоятельность и уменьшается физическая зависимость от родных.

2. Возраст ближе к трем, характеризуется желанием все делать самостоятельно. У девочек возникает самосознание с фразой «Я сама». Это попытки выделиться в индивида и заменить привычные модели поведения. Ранняя активная социализация.

3. Дошкольник. Возникновение системы оценки себя и своего поведения. Становление инициативы и нравственных качеств. Закладываются новые характеристики – воля и усердие. На этом этапе взрослым важно поддержать стремление детей к цели.

4.Младший школьный возраст. Устанавливаются самосознание, индивидуализация и выбор направления мировоззрения, дисциплинированность и целеустремленность. Сильное значение имеет оценка учителя.

5. Отрочество. Продолжается формирование самооценки. Очень важна поддержка и участие в интересах школьника. Дети сбиваются в группы по интересам и важно не нарушать интересы группы, они выходят на первое место. Появляется вызов через «слабо», не всегда совпадающий с моральными устоями и инстинктом самосохранения. Здесь уже что пересилит: внутренний устой или давление общности.  

6. Подросток. Поведение подлежит только корректированию, т.к. основные черты уже сформировались. Складываются межполовые любовные отношения, похожие на межличностные отношения родителей, устанавливается главенствующая модель поведения, которая может измениться после стрессовых ситуаций. Приходят вопросы о смысле жизни и собственном будущем. Настает время планировать и начинать реализовывать свои планы. На первый план выходит самореализация, уверенность/неуверенность в завтрашнем дне, удовлетворенность тем, что я интересен противоположному полу.

Когда малыша можно назвать личностью? Уже при первых упоминаниях себя как «Я», разделении представлений о «хорошем и плохом», ощущении своей внешности, возможности поведать о своих желаниях и переживаниях.

Особенности развития личности можно проследить в ролевых играх, где приходится придерживаться правил, выполнять инструкции согласно сюжетных линий и добавлять герою необходимые черты характера. В игровой ситуации можно проследить умение взаимодействовать с окружающим миром, находить компромисс между желаниями всех участников.  

Кнопка все происходящее с ним впитывает как губка, поэтому для него важно накапливать опыт, из него он оформляет систему ценностей. Только общаясь с детьми можно понять суть взаимопомощи, дружбы, отзывчивости, ответственности.

Ключевым фундаментом все же являются семейные ценности и манера поведения внутри семейного круга, здесь закладываются основные нормы поведения и нравственные ориентиры. Попытки что-то внедрять через прочтение моралей бесполезны, принцы и принцессы копируют невербальные сигналы тела и эмоциональную составляющую.

Ключевая роль в процессе саморазвития и социализации принадлежит семье, доступным методам подражания и получаемой обратной реакции на любые действия ребенка. Если в поведении наследника есть черты, которые вам не нравятся, обратите внимание на привычки своей семьи и окружения. Все можно изменить трудом и усердием. Искренне желаем вам теплых, заботливых и любящих отношений внутри семьи, легкого и мягкого развития вашей крошки.

 

 

Вы можете убедиться в этом, пройдя по данной ссылке и выполнив задания:
https://alimok.com/ru/disciplina/krugozor
или ознакомиться с другими статьями:
https://alimok.com/ru/sovety-psihologa


© ООО «Professional IT», 2018-2020
Master Card Visa Card Yandex Kassa

Читайте нас в соцсетях:

Facebook Instagram Vkontakte