Летающая тарелка
spaceship-less
Развитие воображения. Как развивать фантазию?

В эпоху автоматизации больше всего ценится умение что-то создавать, предлагать свои идеи для последующего их в

В эпоху автоматизации больше всего ценится умение что-то создавать, предлагать свои идеи для последующего их воплощения. Умение генерировать нестандартные мысли и оформлять их в образы дает развитие воображения. Как развивать фантазию у детей подскажем в этой статье.

Сначала разберемся в терминах. Воображение – осознанное мышление в виде образов, процесс трансформации психикой данных, полученных из окружающей среды и эмпирическим путем. Относится к свойствам предмета, отвечает на вопросы какой/какая и предполагает алгоритм определенных действий с ним. У человека мыслеобраз реалистичен, почти закончен и «работает по заданным ему требованиям».  Фантазия – умение придумать, то чего до сих пор не было (прямой перевод с древнегреческого); т.е. представляет собой элемент воображения, отвечающий на вопрос «А что, если?». Обычно используются несуществующие представления, несовместимые характеристики, видения того, что быть не может.

Способы развивать воображение:

Личный опыт.

Формируем широту кругозора через посещение выставок, музеев, театров, чтение увлекательных книг. Для детей чрезвычайно важен тактильный опыт, он приходит на различных мастер классах, через получение новых навыков, освоение физических упражнений, достижений в многообразных видах спорта. Самое важное предоставить детям возможность находить свою модель поведения, делать собственные выводы и не навязывать свой стереотип мышления.

Наблюдательность. Игры в дороге:

  • кто больше насчитает машин определенного цвета (взрослые помните, что белые и серые машины встречаются чаще всего, если не хотите расстроить своих отпрысков предлагайте им эти цвета).
  •  «я вижу что-то» (белое, мягкое, находящееся высоко – облако) – развиваем словарный запас, заставляем вспоминать качественные характеристики объектов.
  • запоминание мелких деталей листочка, цветочка или здания напротив, кто назовет больше и не повторится, тот и выиграл.
  • характеристики прохожих. Дедушка – суперагент, колли - супердог, девочка – мечтательная двоечница, мальчик – изобретатель. Всегда спрашиваем почему.

Впечатления. Первая поездка на поезде, путешествие на самолете в другую страну, пробуем новое блюдо из заморского царства, поход в океанариум. Запоминающиеся, яркие и сочные они являются основой вдохновения на долгие годы. Стимулируют создавать абсолютно новые характеристики существующим предметам, примеряя что-то недавно услышанное или увиденное.

Рисуем и лепим несуществующее животное и обязательно описываем, что оно умеет делать (прыгать, скакать, плавать, летать), какое оно (доброе, игривое, смешное, любопытное, застенчивое). Аналогично можно придумать планету, ее жителей, подводный мир, героя из прочитанного рассказа. Дополним список аппликациями, мозаикой, глиной, квилингом, 3-д моделирование и 3-д пазлы.

Упражнения для развития творческого мышления:  

  •   Картинки-друдлы. Разгадать изображение, в котором всегда зашифрован больше чем один прямой образ, очень непросто, но вживую его покрутить и попытаться найти нестандартные ответы, поможет сдвинуть логику со своего пьедестала.
  •  Продолжи историю. Играть можно вдвоем, втроем или даже вчетвером. Один сочиняет начало истории, следующий продолжает и т.д. Можно усложнить заранее придумав персонажей.
  •  Конструкторы используем без инструкции, мы же хотим создать свой шедевр. Покупки обдумывайте заранее, берите совместимые между собой модели, тогда у вас выйдут пиратские корабли, галактические ракеты, а также замок с поняшками и принцессами.
  •  Мастерим. Любую поделку в садик или школу можно приправить фантазией и творчеством и получить креативное решение.
  •  Стихоплеты, словоблуды. Выдумываем новые слова из соединения нескольких и пробуем придумать их использование. Сочиняем причудливое окончание известного четверостишия.
  •  Импровизируем. Такая техника касается имен любимых игрушек, музыки, рисования, использования обычных бытовых предметов, вымышленной перестановки мебели, дизайна детской, ролевых игр.  
  • Крокодил. Отличная игра для школьников и молодежи. Заставляет использовать невербальные методы описывания значений слова.  

Фантазировать любит любой малыш, это приносит радость и веселье. Могут появляться в друзьях радужные единороги, фантастические летающие рыбки, ручные драконы, любимые феи, полеты на Альдеборан и завтраки на Луне. Здесь главное следить, чтобы у ребенка крепли настоящие дружеские отношения и не было проблем с коммуникацией, не возникало желание отстраниться от реальной жизни и сбежать в вымышленную. Когда малыш чем-то увлечен не стоит его прерывать, добавляйте ценные бусинки впечатления и расширяйте кругозор, и ваш ребенок порадует своими достижениями во взрослом возрасте.  

 

 

Вы можете ознакомиться с другими статьями:
https://alimok.com/ru/sovety-psihologa


© ООО «Professional IT», 2018-2020
Master Card Visa Card Yandex Kassa

Читайте нас в соцсетях:

Facebook Instagram Vkontakte